Convierte el material del experto en objetivos evaluables

Qué incluye: cuatro piezas, en este orden

Cada pieza se abre cuando terminas la anterior. Es lo que hace que la cápsula se pueda jugar con criterio y no a tientas.

1. Pieza 1 · Video5 min

   «Las noventa y cuatro láminas»

   El caso

   El lunes con 94 láminas, el resumen que parece un diseño, el índice que es el del experto, cómo se reparte de verdad el material, y la trampa de que los dos pedidos se ven igual.

   El criterio

   Lo que no se delega, las cuatro cosas que se le piden al material, el número que cambia la conversación, y el filtro de tres preguntas del objetivo.

   El desenlace

   Los 40 minutos del experto, la frase que vale el curso, los tres desenlaces de la cápsula.

2. Pieza 2 · Guía6 lecciones

   6 lecciones navegables, con juegos y chequeos

   1. 1

      El material del experto no es el curso5 min

      Distinguir la estructura del contenido de la estructura del aprendizaje, y reconocer por qué resumir el material del experto produce un curso peor, más rápido.

   2. 2

      Qué le pides al material y qué te guardas8 min

      Escribir el pedido que convierte material crudo en un mapa de tareas, errores, consecuencias y origen, y reconocer qué cambia según el tipo de material que tengas.

   3. 3

      Objetivos que se pueden evaluar9 min

      Aplicar el filtro de tres preguntas a cualquier objetivo —conducta observable, condición, criterio— y saber qué hacer según cuál de las tres falte.

   4. 4

      Los cuarenta minutos con el experto8 min

      Preparar una reunión corta con un experto alrededor de lo que el material no puede responder, y distinguir las preguntas que valen esos minutos de las que no.

   5. 5

      El caso: las noventa y cuatro láminas8 min

      Integrar las ideas de este curso en las decisiones de un caso completo, de un lunes a un viernes, incluida la pelea con el experto por la normativa.

   6. 6

      Llévatelo a tu trabajo4 min

      Aplicar el método al próximo curso real, con una secuencia de cuatro pasos y una señal clara de cuándo volver atrás.

3. Pieza 3 · Cápsula4 decisiones · 9 caminos

   «Las noventa y cuatro láminas»

   Un PPT que no es un curso, cuarenta minutos con el experto y un guion comprometido para el viernes.

   Un caso ramificado donde tú decides qué hace Paula: 4 decisiones encadenadas, 9 caminos posibles y 3 desenlaces distintos. Cada elección tiene consecuencia; no es un quiz con otro nombre.

4. Pieza 4 · Prompts4 prompts

   4 prompts listos para copiar

   1. 1

      Del material al mapa de tareas

      Toma el PPT, el manual, la grabación transcrita o la normativa que te mandaron y lo reorganiza alrededor de lo que la persona hace, con los errores posibles, las consecuencias y el origen de cada afirmación.

   2. 2

      Objetivos que pasan el filtro de tres preguntas

      Convierte las tareas del mapa en objetivos con conducta observable, condición y criterio — y te dice explícitamente qué criterio no puede saber, porque vive fuera del material.

   3. 3

      Las preguntas que valen los cuarenta minutos

      Ordena lo que le vas a preguntar al experto según cuánto cambia el curso la respuesta, y descarta todo lo que el material ya contesta.

   4. 4

      Auditar un diseño que ya existe

      Toma un curso ya diseñado — tuyo o heredado — y te dice en qué parte es contenido disfrazado de aprendizaje, qué objetivos no se pueden evaluar y qué debería salir del curso y pasar a material de referencia.