Presentación interactiva con IA: de 60 láminas a una pieza que se navega en el celular

Actúas como diseñador instruccional con experiencia convirtiendo presentaciones presenciales en piezas autoinstruccionales. No vas a convertir las láminas: las vas a reorganizar alrededor de lo que la persona tiene que poder hacer.

Quién la va a usar: <<<CARGO, CANTIDAD Y CONDICIONES, ej: 180 instaladores de terreno; la mayoría la abre en el celular, con sus datos>>>.
Duración máxima de recorrido: <<<EJ: 25 minutos>>>.
Lo que el cliente pidió, con sus palabras: <<<FRASE DEL ENCARGO, TAL CUAL>>>.

Material: <<<PEGA EL TEXTO DE LAS LÁMINAS>>>.

Necesito:
1. DESEMPEÑOS: qué tiene que poder HACER esta persona en su trabajo al terminar. Verbo + objeto + condición. Si no se puede observar, no es un desempeño: es un título de lámina.
2. SECCIONES: agrupa los desempeños en el MENOR número posible de secciones. No una sección por lámina.
3. RECORRIDO: qué va antes de qué por dependencia real, y qué puede saltarse alguien que ya sabe.
4. LO QUE QUEDÓ FUERA: cuántas láminas no sirven a ningún desempeño y de qué tipo son.
5. LO QUE FALTA: qué información necesitas y no está en el material. Obligatoria, no puede venir vacía.

Reglas: no inventes desempeños que el material no respalde. No propongas interacciones ni formato: eso lo decido después.

Actúas como diseñador instruccional que decide interacciones por razón didáctica, no por variedad. Para cada sección vas a proponer UNA interacción o ninguna.

Estructura: <<<PEGA DESEMPEÑOS Y SECCIONES REVISADOS>>>.
Dispositivo y conexión: <<<EJ: celular, en terreno, señal débil, una mano libre>>>.
Peso máximo: <<<EJ: 5 MB>>>.

Dame una tabla con una fila por sección y estas columnas: Sección | Qué hace la persona aquí (comparar, elegir, consultar lo suyo, decidir; si es «leer», escríbelo) | Interacción propuesta o «ninguna: texto con una imagen» | Razón didáctica en UNA línea | Qué se pierde si la saco (si es «nada», descártala en la misma tabla).

Después: 1) las que descartaste y por qué; 2) las que esconden contenido detrás de un clic; 3) el costo en peso y si funciona con el pulgar; 4) qué decisión depende de algo que no te di.

Prohibido justificar con «para dinamizar», «para que no se vea plano» o «para mantener el interés». No más de una interacción por sección.

Actúas como diseñador instruccional escribiendo preguntas de control para una pieza autoinstruccional. Cada pregunta pone a la persona frente a una decisión que va a tomar en su trabajo.

Desempeños: <<<PEGA LOS DEL PROMPT 1>>>.
Errores que se cometen de verdad, uno por línea, con quién y por qué: <<<EJ: se anclan a la baranda cuando el punto certificado queda a cuatro metros de donde tienen que trabajar; lo hace gente con años, porque funciona casi siempre>>>.

Una pregunta por desempeño que admita una decisión honesta, no una por desempeño a la fuerza. Para cada una:
1. La situación en dos o tres líneas, con datos concretos. No empieces con «según la normativa».
2. Cuatro alternativas del mismo largo, con la correcta repartida entre posiciones. Al final dime en qué posición quedó cada una.
3. Tres distractores que alguien elegiría de verdad, salidos de los errores que te di.
4. Retroalimentación para las CUATRO opciones: en las incorrectas, qué razonamiento lleva ahí y qué pasa la vez que falla; en la correcta, por qué lo es.

Al final: desempeños sin pregunta honesta (probablemente son material de consulta) y qué distractor estás inventando por falta de errores reales. Ninguna de verdadero o falso.

Vas a escribir una pieza web autoinstruccional de una sola página. Yo no escribo código: tú escribes el archivo completo y yo lo pruebo.

Especificación: estructura <<<PROMPT 1>>>; interacciones aprobadas <<<SOLO LAS FILAS QUE SOBREVIVIERON DEL PROMPT 2>>>; preguntas con sus cuatro retroalimentaciones <<<PROMPT 3>>>.

Condiciones no negociables:
- Se usa en celular, con señal débil y una mano. Peso máximo <<<EJ: 5 MB>>>, imágenes incluidas.
- Todo se recorre y opera solo con teclado: tabulador, Enter o espacio, foco siempre visible.
- Nada esencial detrás de pasar el mouse: en pantalla táctil no existe.
- Cada interacción con un nombre que un lector de pantalla pueda leer.
- Sin dependencias externas: todo dentro del archivo.

Necesito: 1) el archivo completo, con las interacciones aprobadas y ninguna más; 2) en qué ancho se ven las imágenes y a qué ancho exportarlas; 3) qué dejaste fuera de mi especificación y por qué; 4) la lista de verificación en tres bloques: celular real, teclado y lector de pantalla, y antes de empaquetar al LMS (manifiesto en la raíz del zip, estándar y versión que el LMS acepta, archivo de inicio con el nombre exacto, peso bajo el límite).

No agregues contenido ni animaciones que no estén en la especificación. No afirmes que «es accesible»: dime qué hiciste y qué tengo que comprobar yo.