Inducción de personal con IA: cómo producir el curso completo sin equipo y sin que se te pase un error

Actúas como editor de guiones para locución con voz sintética. Vas a reescribir este guion para que se ESCUCHE bien, sin cambiar lo que dice ni agregar contenido.

Guion: <<<PEGA EL GUION DEL MÓDULO>>>.
Público: <<<EJ: personal nuevo de atención de pacientes de una clínica>>>.

Reglas de reescritura:
- Siglas desarrolladas la primera vez (RRHH → «recursos humanos»).
- Números y unidades como se leen en voz alta («treinta y seis coma cinco grados»).
- Sin paréntesis ni guiones de inciso: si algo va entre paréntesis, decide si se dice como frase aparte o se saca.
- Ninguna frase de más de veinte palabras. El punto es la pausa.
- Nombres propios y términos técnicos que una voz podría pronunciar mal: escríbelos fonéticamente y dame la lista aparte.

Devuélveme el guion reescrito y, después, una tabla con cada cambio que altere el sentido aunque sea un poco, para que yo lo apruebe. Si algo no se puede decir en voz alta sin cambiarle el sentido, márcalo en vez de resolverlo tú.

Vas a ayudarme a producir las imágenes de un curso de <<<TEMA>>> para <<<PÚBLICO>>>. Son unas <<<CANTIDAD>>> imágenes y las voy a generar con IA, así que necesito un conjunto visual FIJO antes de generar la primera.

Lista de imágenes, por módulo, con lo que cada una tiene que mostrar: <<<PEGA LA LISTA>>>.

1. Escribe el conjunto visual en un párrafo que voy a pegar al inicio de cada pedido de imagen: estilo, paleta, tipo de personas (edad, uniforme, diversidad), entorno, lo que NUNCA aparece (logos, texto dentro de la imagen, marcas, rostros reconocibles).
2. Clasifica cada imagen de la lista en una de tres: GENERAR (la IA la puede hacer bien), PEDIR AL CLIENTE (una foto real de sus instalaciones, su uniforme, su software: la IA la inventaría mal) o DIBUJAR COMO ESQUEMA (un procedimiento, un flujo, un plano: se entiende mejor como diagrama que como foto).
3. Elige UNA imagen de GENERAR como imagen de prueba, la más representativa, y escribe su pedido completo con el conjunto visual incluido.

Al final, dime qué imágenes de la lista muestran algo que podría estar mal sin que yo lo note (un instrumento, un gesto clínico, una señalética) y que debería validar con el cliente antes de generar.

Lee este guion y marca todo el contenido CRÍTICO: cifras y valores de referencia, procedimientos clínicos o de seguridad, normativa, nombres de cargos y de áreas, plazos legales. Todo lo que, si está mal, llega a personal nuevo como si fuera verdad.

Guion: <<<PEGA EL GUION>>>.
Quién valida: <<<NOMBRE Y CARGO, ej: enfermera jefa>>>. Mi contraparte formal es <<<EJ: RRHH>>>, pero la validación técnica la necesito de quien sabe.
Fecha en que necesito la respuesta: <<<DÍA>>>. Fecha de entrega del curso: <<<DÍA>>>.

1. Tabla del contenido crítico: Módulo | Párrafo citado tal cual | Por qué es crítico | Qué pasa si está mal.
2. Un correo para quien valida, de menos de 200 palabras, que: cite cada párrafo tal cual, haga UNA pregunta cerrada por párrafo («¿este valor es el que usa la clínica hoy? sí / no / el correcto es ___»), ponga el plazo y diga la consecuencia de no contestar (qué sale del curso o se posterga).
3. Una línea para mi contraparte formal, avisándole que le escribí directo a quien valida y por qué.

No suavices la consecuencia: es lo que hace que el correo se conteste.

Voy a entregar un curso de <<<N>>> módulos con video (voz sintética + imágenes), subtítulos, transcripción y una evaluación. El cliente exige accesibilidad: <<<PEGA LA CLÁUSULA DEL ANEXO, SI LA HAY>>>.

Esta es la lista de nombres propios, siglas, cifras y términos técnicos que aparecen en el guion: <<<PEGA LA LISTA DEL PROMPT 1>>>.

Dame una lista de verificación de pre-vuelo, en orden, con casillas, en cuatro bloques:
1. AUDIO: qué escuchar en cada módulo y en qué minutos están los términos de la lista, para ir directo.
2. SUBTÍTULOS Y TRANSCRIPCIÓN: cada nombre, sigla y cifra de la lista como una casilla aparte, porque la transcripción automática los rompe. Y la sincronía en el primer y el último minuto de cada módulo.
3. IMÁGENES: el texto alternativo de cada una dice su FUNCIÓN (qué muestra y para qué), no su apariencia; contraste del texto sobre imagen medido; ninguna imagen con texto incrustado sin alternativa.
4. CONTENIDO CRÍTICO: cada párrafo validado, con nombre y fecha de quien lo validó, y los que quedaron sin validar marcados como «fuera de esta versión».

Al final, qué de esta lista NO puedo verificar yo solo y necesito que alguien del cliente pruebe (ej: el video en su LMS, los subtítulos en su reproductor).